FTD-Serie: Management Business Schools
Wo lernt die Elite? Die besten Schulen mit MBA-Programmen, dazu Rankings, Trends und Entwicklungen.
Ranking: Weiterbildung at its best
Die Financial Times hat in diesem Jahr zum achten Mal ein Ranking weltweiter Fortbildungsprogramme für Manager zusammengestellt. Aufgenommen wurden sowohl offene als auch maßgeschneiderte Programme.Die offenen Programme des Rankings dauern zwischen drei Tagen und zwei Monaten und sind Mitarbeitern aller interessierten Unternehmen zugänglich. Maßgeschneiderte Programme sind auf einzelne Unternehmen zugeschnitten, die einer Gruppe von Mitarbeitern ein spezifisches Training zukommen lassen wollen.
In der Umfragekategorie für offene Programme beteiligten sich 51 Lehrinstitute, in der Kategorie für maßgeschneiderte Programme 66 Institute. Um an der Umfrage teilnehmen zu können, musste ein Lehrinstitut im Jahr 2005 Einnahmen von mindestens 2 Mio. $ aus dem entsprechenden Programmtyp vorweisen können.
In beiden Kategorien punkten
Das Ranking der besten Business Schools wird aus der Durchschnittswertung für Schulen zusammengestellt, die an beiden Umfragen teilgenommen haben. Hat ein Lehrinstitut in den vergangenen drei Jahren an dem Ranking teilgenommen, werden die Daten wie folgt zusammengefasst und gewichtet: 40 Prozent für die Daten dieses Jahres, 33 Prozent für die Daten des vergangenen Jahres und 27 Prozent für die Daten des Rankings 2004.
| The top 40 schools | |
| Rang | Schule |
| 1 | Duke University: Fuqua & C.E. |
| 2 | IMD |
| 3 | Stanford University GSB |
| 4 | Iese Business School |
| 5 | Center for Creative Leadership |
| 5 | University of Chicago GSB |
| 7 | Northwestern University: Kellogg |
| 8 | Insead |
| 9 | Babson Executive Education |
| 10 | London Business School |
| 11 | Columbia Business School |
| 12 | Ipade |
| 12 | University of Virginia: Darden |
| 14 | MIT: Sloan |
| 15 | Cranfield School of Management |
| 15 | Thunderbird: Garvin |
| 17 | HEC Paris |
| 18 | University of Michigan: Ross |
| 19 | Fundação Dom Cabral |
| 19 | Instituto de Empresa |
| 21 | UNC: Kenan-Flagler |
| 22 | University of Western Ontario: Ivey |
| 23 | UCLA: Anderson |
| 24 | IAE Management and Business |
| 25 | Ashridge |
| 26 | Essec Management Education |
| 26 | University of Toronto: Rotman |
| 28 | University of Wisconsin-Madison |
| 29 | Vlerick Leuven Gent |
| 30 | Esade Business School |
| 31 | SDA Bocconi |
| 32 | Universität St.Gallen |
| 32 | University of Minnesota: Carlson |
| 34 | Henley Management College |
| 34 | Stockholm School of Economics |
| 36 | ESCP – EAP European School of Management |
| 37 | EM Lyon |
| 38 | University of Pretoria: Gibs |
| 39 | AGSM |
| 40 | Melbourne Business School |
| Ranking compiled from Financial Times Executive Education 2006. Open enrolment and custom rankings given equal weight. |
Das Ranking der maßgeschneiderten Programme ergibt sich aus den Antworten einer Telefonbefragung von Firmenkunden und denen eines Online-Fragebogens, den alle teilnehmenden Business Schools ausfüllen. Die Daten aus der Kundenbefragung werden für die Zusammenstellung der ersten elf Kriterien herangezogen, die 80 Prozent des endgültigen Ergebnisses für das Lehrinstitut ausmachen.
Die besten Business-Schulen für maßgeschneiderte Fortbildungsprogramme: FT Executive Education-Ranking 2006
Zu Beginn der Umfrage über maßgeschneiderte Programme wurde dieses Jahr jede Business School gebeten, Kontaktdaten ihrer zwölf wichtigsten Kunden bereitzustellen. Diese Kunden wurden dann zu der Business School befragt und in manchen Fällen auch zu einem zweitem Lehrinstitut, von dem sie in den vergangenen zwölf Monaten maßgeschneiderte Programme erwarben.
Schwerpunkte - vom Kunden zu bewerten
In der Befragung über maßgeschneiderte Programme werden drei Kategorien mit unterschiedlicher Gewichtung festgelegt. In absteigender Gewichtungsordnung sind das:
● Strategisch: konzipiert, um die Unternehmensstrategie festzulegen und zu beeinflussen;
● Operativ: für das leitende Management zu operativen Aspekten des Unternehmens;
● Funktionsbezogen: auf eine bestimmte Funktion, wie IT oder Marketing, bezogen.
Für die unterschiedliche Gewichtung der Befragungen spielten auch eine Rolle die Position der Person, die für die Kaufentscheidungen verantwortlich ist, die Größe des Unternehmens und die Anzahl der Business Schools, die das Unternehmen für den Kurs in Anspruch genommen hat.
Bei der Befragung zu maßgeschneiderten Programmen wurden die Auftraggeber gebeten, unterschiedliche Aspekte des Programms auf einer Skala von eins bis zehn zu bewerten, wobei eins "schlecht", fünf "durchschnittlich" und zehn "exzellent" ist.
Im März und April 2006 wurden insgesamt 557 Auftraggeber von maßgeschneiderten Programmen befragt. Von diesen nahmen 54 auch an Sekundärbefragungen teil. Vergangenes Jahr nahmen nur 445 Auftraggeber von maßgeschneiderten Programmen an den Befragungen teil.
Die letzten sechs Kriterien im Ranking für maßgeschneiderte Programme wurden anhand statistischer Daten der Business Schools zusammengestellt. Diese Kriterien machen 20 Prozent des endgültigen Ergebnisses der Schule aus.
Hauptkriterium: Urteil der Teilnehmer
Das Ranking der offenen Programme wurde ebenfalls anhand von Daten aus zwei Arten von Umfragen berechnet: einem Online-Fragebogen für Teilnehmer offener Programme und einer Erhebung statistischer Daten bei den teilnehmenden Business Schools.
Die Reaktionen der Teilnehmer werden herangezogen, um die ersten zehn Kriterien der Tabelle zusammenzustellen. Auch hier machen die von den Kursteilnehmern eingeholten Daten 80 Prozent des Endergebnisses der Schule aus.
Die besten Business-Schulen für offene Fortbildungsprogramme: FT Executive Education-Ranking 2006
2006 nahmen 4275 Kursteilnehmer an der Umfrage teil, 2005 waren es 3925 Kursteilnehmer. Die Daten von Teilnehmern an Kursen für das obere Management und für das leitende Management wurden zusammengefügt, und es wurden getrennte Berechnungen für die beiden Datensätze durchgeführt. Anschließend wurden die Ergebnisse mit einer 50-50-Gewichtung zusammengefasst. Zur Berechnung wurden auch die statistischen Daten der Business Schools herangezogen. Sie machten 20 Prozent des Gesamtrankings aus.
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FTD.de, 18.05.2006
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