Merken Drucken 07.04.2006, 07:00 Schriftgröße: A A A

Ranking: Ausgezeichnet: Die besten Hauptschulen

Seit Bekanntwerden der Gewaltbereitschaft an der Berliner Rütli-Schule ist die Hauptschule total in Verruf geraten. Doch es geht auch anders: Die Gemeinnützige Hertie-Stiftung und die Robert Bosch Stiftung zeichnen alle zwei Jahre im Rahmen der Initiative Hauptschule beispielhafte Institutionen aus.

1. Platz: Friedrich-Ebert-Volksschule, Augsburg-Göggingen (Bayern)

Die voll ausgebaute Hauptschule profitiert von einem bunten Netzwerk: Wirtschafts- und Kirchenrepräsentanten lassen sich ebenso regelmäßig zum Gedankenaustausch in der Schule im Süden Augsburgs blicken wie Vertreter örtlicher Vereine oder der Polizei. An der rund 520 Schüler zählenden Schule unterrichten 50 Lehrer - viele in Teilzeit und mit einem Lehrauftrag an der Universität Augsburg. Betriebspraktika und -führungen sowie Berufsinformationsveranstaltungen bieten Schülern wie Eltern die Möglichkeit, sich über Ausbildungswege zu informieren.

Eine besonders intensive Anerkennung und Motivation der Schüler überzeugte die Wettbewerbsjury ebenfalls: "Jungen Menschen Selbstbewusstsein zu vermitteln, ihnen Verantwortung zu übertragen und jedes Engagement ausdrücklich zu würdigen ist hier Programm", heißt es in der Dokumentation zum Wettbewerb im vergangenen Jahr.

2. Platz: Filderschule, Stuttgart (Baden-Württemberg)

Die Grund- und Hauptschule im Stuttgarter Vorort Degerloch erzieht die Jungen und Mädchen mittels Erlebnispädagogik zu bekennenden und selbstbewussten Hauptschülern. Unter dem Namen Degerlocher Modell hat die Schule ein Konzept zur Berufsfindung initiiert, das inzwischen auch von anderen Schulen übernommen wurde. An der Filderschule unterrichten 33 Lehrer knapp 440 Schüler, davon rund ein Viertel an der Hauptschule.

"Die erfolgreiche Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit der Zugehörigkeit zur Hauptschule ist der Filderschule gleich zu Beginn des 5. Schuljahres enorm wichtig", heißt es im Schulprofil. Damit das gelingt, bieten Diplompädagogen entsprechende Trainingsseminare an. Im Sinne der Erlebnispädagogik beschäftigen sich die Schüler die Woche über auch mit dem Bau von Seilbrücken.

3. Platz: Hauptschule Löhne-West, Löhne (Nordrhein-Westfalen)

Die Hauptschule Löhne-West sieht sich als Haus des Lernens und verfolgt den ganzheitlichen Ansatz des Lernens mit Kopf, Herz und Hand. Mit ihrer näheren Umgebung ist Schule eng verbunden, das Schulmotto "Wir packen an" ist Programm. Als einzige Hauptschule ist die Hauptschule Löhne-West Modellschule im Projekt "Schule und Co.": Schulleitung wie Steuergruppe absolvierten eine Ausbildung im Bereich Projektmanagement, alle Lehrkräfte wurden in Methodentraining, Kommunikationstraining, Teamentwicklung im Klassenraum und Eigenverantwortliches Arbeiten ausgebildet.

Mit Hilfe von gezielten Trainingsspiralen wird an der Schule die Ich-Stärke und die Persönlichkeitsbildung der Schüler gefordert. Im Schulalltag spielt die so genannte Feedbackkultur eine wichtige Rolle: Sie soll das Lernen miteinander und voneinander ermöglichen und außerdem zusätzliche Lernmotivation schaffen.

Sonderpreise: Baden-Württemberg

Gerhart-Hauptmann-Schule, Reutlingen

Grund- und Hauptschule in der Taus mit Werkrealschule, Backnang

Hauptschule Innenstadt Tübingen

Theodor-Heuss-Schule, Sinsheim

Bayern

Hauptschule an der Wiesentfelser Straße

Volksschule Garching

Volksschule Nürnberg, Hauptschule Insel Schütt

Berlin

Heinz- Brandt-Hauptschule

Jean-Piaget-Oberschule Berlin