Neue Belege: Lehrer benachteiligen arme Kinder

Wer aus einer sozial schwächeren oder Migrantenfamilie stammt, wird seltener fürs Gymnasium empfohlen als Mitschüler - bei gleichem Notendurchschnitt. Für diese Ungerechtigkeit des Bildungssystems gibt es jetzt empirische Beweise.

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Wenn Einsen, Zweien und wenige Dreien auf dem Zeugnis stehen, schafft es ein Kind, dessen Eltern sich nicht für seine Bildung interessieren, noch lange nicht aufs Gymnasium. Mit einer Durchschnittsnote von 2,0 bekommen nur 76 Prozent der Grundschüler aus armen und bildungsfernen Elternhäusern eine Gymnasialempfehlung, bei Kindern aus einer hohen sozialen Schicht sind es dagegen 97 Prozent. Das belegt eine am Mittwoch veröffentlichte Studie der Gutenberg-Universität Mainz.

Die Forscher hatten im März vergangenen Jahres an allen 35 staatlichen Grundschulen in Wiesbaden die Noten und den familiären Hindergrund von 2032 Schülern untersucht. Insgesamt sprachen die Lehrer dort nur für 14 Prozent der Kinder aus der Unterschicht eine Gymnasialempfehlung aus, jedoch für 81 Prozent aus Familien der Oberschicht.

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