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    Online-Unterricht behindert Studienerfolg

    Ithaca (pte028/28.07.2021/11:30) – Online-Unterricht wirkt sich negativ auf den Lernerfolg von Studenten aus, so eine Studie von Forschern unter Leitung von Douglas McKee und George Orlov von der Cornell University http://cornell.edu , die kürzlich in...

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